Recensies ADD Onzichtbare obstakels / Reviews ADD Hidden obstacles Dutch

Reactie:
Lezers recensies / reviews - klik hier

Recentie:
Koninklijke bibliotheek - klik hier

Recensie:
Neurocoaching Gelderland - - klik hier

Recensie:
Dr. C.W. van Overveld | Coördinator Expertisecentrum Gedrag |
Hogeschool Utrecht - Seminarium voor Orthopedagogiek.

Geachte collega's en studenten,

Enige tijd geleden kwam ik in contact met Stichting ADD Nederland. Deze stichting is opgericht door Karin Windt die zelf ook ADD (Attention Deficit Disorder) heeft.
De stichting constateert dat ADD, i.t.t. ADHD, nog nauwelijks bekend is bij leraren. Zij ziet het dan ook als een van haar taken om zoveel mogelijk mensen over ADD te informeren zodat veel leed in de bejegening van kinderen met ADD kan worden voorkomen.
In het kader van kenniscirculatie werk ik graag mee om de informatie over ADD te verspreiden.

Karin Windt stuurde mij haar boek over ADD ter beoordeling:

ADD – Onzichtbare obstakels. Karin Windt
ISBN 978-90-5512-296-7

In dit boek schrijft Windt als ervaringsdeskundige over haar stoornis. Het is een mengeling van persoonlijke belevenissen en praktische informatie. (Zij schrijft vaak over "Ik" en "Wij" (als persoon met ADD).

Add is een stoornis in de concentratie. Het gaat gepaard met inactiviteit (is niet hetzelfde als luiheid) en een gebrek aan motivatie. Iemand met ADD heeft veel gedachten wat afwezigheid, dromen en vergeetachtigheid tot gevolg heeft. Plannen en structuren is lastig. Kinderen en jongeren met ADD zijn vaak rustig, kalm, teruggetrokken, chaotisch,verslavingsgevoelig, maar ook perfectionistisch, hulpvaardig en gepassioneerd bij interesses. Bij het leren, zien we problemen met schrijven, lezen of rekenen. In de contacten met anderen stelt iemand met ADD hoge eisen aan vriendschap.
Pluspunten van ADD: logische denker, intuïtief, praktijk/visueel gericht en creatief.

In het boek schrijft Windt o.a. over de kenmerken van ADD, de onzichtbare obstakels, de diagnose, uitdagingen, belemmeringen en valkuilen, voordelen en relaties. Er worden ook twee hoofdstukken gewijd aan kinderen en jongeren met ADD.

Er is geen uitgebreide theoretische of wetenschappelijke verantwoording. Er wordt niet verwezen naar andere auteurs en er staat ook geen literatuurlijst in dit boek. Dat is m.i. geen probleem. Het boek is zeer toegankelijk geschreven en erg geschikt om in korte tijd thuis te geraken in de problematiek van ADD. Het lezen van dit boek geeft inzicht en prikkelt tot het bestuderen van andere werken over ADD.

Bijzonderheid: om mensen met concentratieproblemen of dyslexie tegemoet te komen is gekozen voor een groter lettertype en regelafstand dan gebruikelijk.